基于“教是为了不教”教育思想的五年制高职混合教学模式实践研究——以五年制高职《国际贸易实务》课程为例

基于“教是为了不教”教育思想的五年制高职混合教学模式实践研究——以五年制高职《国际贸易实务》课程为例基于“教是为了不教”教育思想的五年制高职混合教学模式实践研究——以五年制高职《国际贸易实务》课程为例