人教版小学《体育与健康》六年级上册《远撑前滚翻》教学设计

《远撑前滚翻》教学设计一、 指导思想本节课是遵循《体育与健康课程标准》“健康第一”、“以人为本”的指导思想。 依据《体操专项课程标准》的具体要求，并结合学生体操基础而设计的。二、 教学内容分析鱼跃前滚

《远撑前滚翻》教学设计 一、指导思想 本节课是遵循《体育与健康课程标准》“健康第一”、“以人为本”的指导思想。 依据 《体操专项课程标准》的具体要求，并结合学生体操基础而设计的。 二、教学内容分析 鱼跃前滚翻是六年级技巧练习的一项重要内容，是技巧中的基础动作，它的特点 是经过头 至各部分依次着垫。通过练习能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身 体的协调、平衡能 力，培养学生勇敢、坚毅、相互帮助等精神品质。 三、教材分析 体操是学生喜爱的一项体育活动。同时也是水平三中的学习内容，在日常生活中也是一种自 我保护的方法。通 过练习能够发展身体的柔韧、灵巧、协调等素质和平衡能力，培养勇敢、 坚毅、果断和不畏困难的优良品质， 通过小组学习能够加强学生之间的交往和相互帮助，提 高合作意识、促进身心的和谐发展。 四、学情分析 六年级学生活泼好动，尽力不够集中，有自己的思想，对形式多样的学习比较感 兴趣。本 课准备活动通过“专项准备活动操”热身并提高体操专项所需的身体素 质。 五、教学目标 认知目标：了解鱼跃前滚翻、肩肘倒立辅助练习的作用和重要性。 技能目标：学生能够完成辅助练习。 90% 情感目标：培养学生自主学习、相互协作的能力，自我保护的意识，克服困难的精神。 六、教学重难点 重点：远撑前滚翻撑手蹬腿； 难点：远撑前滚翻发力方式。