生活随笔_识字教育心得随笔杂谈

识字教育心得随笔杂谈　　要培养学生的识字能力，光从课堂上学习识字方法是远远不够的。怎样因材施教，让不同学生都能更快识字、认识更多汉字值得我们去思考。今天在这给大家整理了一些识字教育心得随笔杂谈，我们一

识字教育心得随笔杂谈 要培养学生的识字能力，光从课堂上学习识字方法是远远不 够的。怎样因材施教，让不同学生都能更快识字、认识更多汉字 值得我们去思考。今天在这给大家整理了一些识字教育心得随笔 杂谈，我们一起来看看吧! 识字教育心得随笔杂谈1 在本学期的精品课程研究中，我们小组的老师一起听了李老 师人教版二年级上册《识字3》的教学。《识字3》是一篇识字 课文，类似三字经，三字一句，读起来朗朗上口。*生字也非常 多，有12个是新认识的字。通过对课文的学习，感受祖国的伟 大，激发对祖国的热爱之情。 在教学中，李老师注意引导学生自主探究，学习生字，交流 识记生字方法。编儿歌，猜谜语来记生字。生字词的学习是通过 学生喜欢的方法来学习，让他们自主的学习，增强学生学习的兴 趣。 对学习者的研究应该真正进入教师确定目标的视野，而学生 的学习基础，学习方式，学习需求等要素则是目标确定的首要