初中体育课学习评价的问题与对策

初中体育课学习评价的问题与对策 【摘 要】目前，在评价目的认识层面，我国初中体育课程学习评价存在着下列诸多偏差：忽略定性评价，关注定量评价；忽略相对评价，关注绝对评价等。上述问题亟待采取相应的改