精选关于后进生转化与新课程中的主体参与

关于后进生转化与新课程中的主体参与 如何使后进生转化为优生,这是中小学数学教学普片关注的问题,也是大面积、大幅度提高数学学科教学质量的关键所在。在新课程改革背景下,后进生教育又与教师观念、课程更