自主学习阶段性工作总结

自主学习阶段性工作总结新的课程标准要求我们着力于学生主体精神和创新能力的培，着眼于学生的可持续发展，倡导自主学习，帮助学生学会学习，提高学生的学习能力，促使学生素质的全面提高和个性的全面发展，进一步推

自主学习阶段性工作总结 新的课程标准要求我们着力于学生主体精神和创新能力的培，着 眼于学生的可持续发展，倡导自主学习，帮助学生学会学习，提高学 生的学习能力，促使学生素质的全面提高和个性的全面发展，进一步 推进学校的素质教育。为此，根据本校当前具体情况，我们组确立了 “培养学生自主学习能力”的实验课题研究。 一、课题研究的措施与效果： (一)采取的措施 1、 在班级中组建合理的合作小组，均衡分组。每组以____人为 宜，成员应在性别、兴趣、能力、学习水平等主要方面合理搭配，保 证小组竞争的公平性。 2、 形成民主和谐的合作氛围。在学生中培养相互尊重、相互信 任、敢于承认自身不足和虚心向他人请教的良好风尚，使每个学生都 能学会正确评价自己和他人，学会____他人成功的喜悦。 3、 ____学生经行有效讨论。学生对于稍难的问题，不愿作深入的 思考，在这样的情况下，用学生之间的讨论交流来调动学生学习的兴 趣就尤其显得必要。 (二)取得的效果 1、增强了学习兴趣、激发学习动机 学习者以交互方式进行学习，有利于学生参与，激发学生的兴 趣，帮助学生建立新旧知识之间的联系，调动学生的主动性和积极 性，使学生自觉地学习。 2、已养成一些“自主学习”所必须的基本的能力。如。 第1页共3页