小班数学教案拯救巧虎反思

小班数学教案拯救巧虎反思 设计思路： 《指南》中指出：“选择幼儿感兴趣的事物，有助于拓展幼儿的阅历和视野。“于是我就从孩子感兴趣的卡通人物动身，将常见的图形宝宝、巧虎作为教育内容，以符合

小班数学教案拯救巧虎反思 设计思路： 《指南》中指出：“选择幼儿感兴趣的事物，有助于拓展幼儿的阅历 和视野。“于是我就从孩子感兴趣的卡通人物动身，将常见的图形宝宝、 巧虎作为教育内容，以符合孩子的年龄特点。 本次活动中第一局部通过让幼儿观看捉迷藏的朋友们，熟悉圆形、三 角形、长方形,从中熬炼她蜜察力和语言表达力量。活动的其次局部，则 通过巧虎被抓走的剧情，来激发幼儿助巧虎的情感。依据小班幼儿年龄和 心理进展特点，利用不断变化的形式，通过一个个小嬉戏，让幼儿初步感 受物体与外形的对应、分类。 活动目标： 1.感知圆形、长方形、三角形，并了解其特征。 2.尝试依据嬉戏情境按物体的外形特征进展填补分类。