学习动机对留学生汉语学习的影响的中期报告

学习动机对留学生汉语学习的影响的中期报告本次研究旨在探究学习动机对留学生汉语学习的影响，并针对该主题进行了初步的调查和分析。以下是本次研究的中期报告：研究方法：本次调查采用了问卷调查的方式，通过发放问

学习动机对留学生汉语学习的影响的中期报告 本次研究旨在探究学习动机对留学生汉语学习的影响，并针对该主 题进行了初步的调查和分析。以下是本次研究的中期报告： 研究方法： 本次调查采用了问卷调查的方式，通过发放问卷来收集数据。问卷 涵盖了学习动机、学习经历、学习成果等多个方面的内容，同时也包括 8078 了一些基本的个人信息。问卷共发放了份，收回了份，回收率为 97.5% 。 研究结果： 通过问卷调查，我们得出了以下结论： 1. 80% 学习动机对留学生汉语学习的影响十分显著。问卷中，有近 的学生认为自己的学习动机对学习汉语很重要，其中，将汉语作为将来 职业发展的必需品是最主要的动机。 2. 60% 学习经历也对留学生汉语学习有一定的影响。有近的学生认 为自己的学习经历对汉语学习有影响，其中，汉语学习的前置知识、母 语对汉语的影响也是重要的因素。 3. 几乎所有学生都认为学习汉语对自己有很大的帮助，但对于学习 成果的评估却是不一样的。有一些学生对自己的汉语学习成果不太满 意，他们普遍认为自己需要更多的练习和机会。 结论与建议： 通过本次调查，我们得出了学习动机对留学生汉语学习的重要性， 同时也发现，学习经历对学习汉语也有影响。建议学校在设计留学生汉 语教学计划时，应该考虑学生的学习动机和过往学习经历，为学生提供 更加针对性的教学内容和方法。另外，学校应该加强与学生的交流，及 时关注学生的学习进展和问题，提供更多的练习和机会，帮助学生提高