自主学习中的困惑及应对策略

自主学习中的困惑及应对策略 新课程标准提出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索