归纳法的启发式教学在物理教学中的应用

归纳法的启发式教学在物理(wùlǐ)教学中的应用　　归纳推理，又称归纳法，它是从一般性较小的前提出发，推出一般性较大年夜的结论的推理。十九世纪英国逻辑学家穆勒对归纳法作了第一次系统地阐述，提出了出名的