《运动补间动画》微课程教学设计

《运动补间动画》微课程教学设计 　　创新整合点 　　技术学习与应用应当贴近生活，让学生觉得学有所值，能兴趣盎然地参与到技术学习中，并能够在学习技术知识过程中渗透德育，这些都是我们应考虑问题。因此，我

《运动补间动画》微课程教学设计 创新整合点 技术学习与应用应当贴近生活，让学生觉得学有 所值，能兴趣盎然地参与到技术学习中，并能够在学习技术知识过程中渗 透德育，这些都是我们应考虑问题。因此，我们想到利用我国生产大型客 机首飞新闻事件来创设情境。将单纯技术学习与国家强大科技发展实际相 结合，既能宣传我国科技发展成果，又能激发学生学习兴趣，并且在激发 学生学习动力基础上，弘扬正能量，培养他们自豪感，及为国争光勇气与 力量。 对于技术学习，怎样才能符合学生认知规律？我们按照“总分总”流 程来组织与呈现。首先呈现飞机运行效果，让学生直观地感受到飞机运行 轨迹与姿态，即为总；其次剖析作品中技术以及如何运用技术实现该动画 效果，即为分，可以将技术实现效果分层次拆解成不同任务，用问题来引 导学生思考与实践；最后让学生在学习实践基础上形成自己技术成果，并 且能够学以致用，即为总。 俗话说，“授人以鱼不如授人以渔”。我们不仅要传授学生知识与技 能，更要注重引导学生掌握学习方法。对于学生学习指导，我们通过自主 学习任务单方式，引导学生先围绕目标自主学习，通过自学课本，领会把 握技术要点，查看微课程，并及时记录自己学习过程中困惑与建议，然后 在实践思考基础上围绕自己困惑与建议进行交流。我们将需要讲解与点拨 内容制作成微视频，供学生在需要时候学习与查看。 在课本处理上，我们引导学生学好课本，用好课本，学习领会课本中 涉及技术点；同时，又不拘泥于课本，学以致用，将学到技术创新应用在 第1 页