一年级上册读写绘教学工作总结2020

一年级上册读写绘教学工作总结2020读写绘工作总结2018-2019学年度第一学期友谊小学三年级付佳丽新教育实验在我校已经全面展开了，读写绘作为新教育实验开发的特色课程也伴随着新教育走过好几个年头。作

一年级上册读写绘教学工作总结 2020 读写绘工作总结 学年度第一学期 2018-2019 友谊小学三年级付佳丽 新教育实验在我校已经全面展开了，读写绘作为新教育实验开发的特色课程也伴随着新教 育走过好几个年头。作为读写绘课程的主持者我也为读写绘取得的一些成绩而感到高兴， 为教师在读写绘实验中不断成长而感到欣慰，同时也为孩子们在读写绘课程中得到更好的 发展感到无比的喜悦，还有什么比孩子们的发展更重要的呢？读写绘就是给孩子们提供了 这样的平台。 本学期的读写绘实验即将结束。经过一学期的实验，读写绘又有了长足的发展，又增加了 新的力量，又有更多实验者投入到读写绘中来。为了能够使这些教师更快的接受读写绘实 验的理念，在开学初，我对新加入的实验教师进行了培训，并做了专题讲座，使实验教师 能够从理性上认识到读写绘实验的操作步骤，课堂模式，以及在读写绘中应该注意的问 题。通过培训，使一年级的三位教师对读写绘实验有了更加深刻的认识，为她们今后的实 验扫除障碍。 培训结束后，我组织读写绘教师进行集体备课。首先，把上学期的教案分发给实验教师， 让他们先了解备课过程，然后分专题进行集体备课。集体备课有主备，然后大家共同修 改，最后拿到课堂进行实践，最后大家再进行反思。集体备课是提高备课实效性的重要方 式，我们一直坚持得很好。 读写绘成功与否重在课堂，在上学期实验的过程中我们已经总结出读写绘课堂教学模式即 研读绘本讲述故事表述绘本写作表达绘画补充。读写绘时间分配基本 ———————— 上确定为、、分钟。这学期重在课堂实践。于是在一二年级开展了读写绘主题教 25105 研活动。教研活动分为三个部分。第一个部分是示范观摩。由一名教师进行讲课，给新任 实验教师进行引路。通过研讨观摩，使新任教师从感性上了解读写绘课堂模式。第二个部 分，分别由四位教师出教学研讨课，这四位教师分别是王婧超、李文佳、郭丽萍和王丽冬 老师，他们分别出了《彩虹色的花》《秋秋找妈妈》《家》《没关系，你不是故意的》这 四节课。教学研讨结束后，我组织全体实验教师进行座谈，进行评课。在查找优点的同 时，重点找出课堂教学中不足，让大家在今后的实验中加以注意。第三个部分，汇报课。 由一位教师代表读写绘实验组进行汇报，展示一学期读写绘实验取得的成果。研讨活动重 在实，重在有效，重在展示儿童，展示成果。通过大家的努力，基本上达到了目的，使一 二年级的学生都喜欢上了读写绘。学生作品也越来越好，实验成果也越加凸显出来。 课堂是主阵地，有了课堂的成功，才有读写绘实验的成功。但是后续的补充也很重要。因 此，在学期末，我开展了读写绘实验展评活动，让所有实验教师把能够反映读写绘实验过 程的