小学语文阅读悟情方法

小学语文阅读悟情方法　　一、鼓励学生思考，对已掌握的知识产生联想　　学习的信息加工过程显示，新知识在记忆系统编码、贮存和提取的过程，是新旧知识相互作用的过程。学生不是空着脑袋走进课堂的，从前的课堂学