2019-2020年九年级下学期第二次模拟检测语文试题

2019-2020年九年级下学期第二次模拟检测语文试题一、积累与运用(15分)1.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“□□□□,□□□□;星汉灿烂, 若出

2019-2020年九年级下学期第二次模拟检测语文试题 一、积累与运用(15分) 1.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句 是“□□□□,□□□□;星汉灿烂, 若出其里。” 2. 庭下如积水空明,□□□□□□,盖竹柏影也。 《记承天寺夜游》 3.烽火连三月,□□□□□。(杜甫 《春望》) 4.□□□□□□□,在乎山水之间也。”《醉翁亭记》 5.巴东三峡巫峡长,□□□□□□□ 。《三峡》 6. 《诗经·关雎》中的“参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,□□□□。”传达了青年男女 纯洁的爱情; 7.《题破山寺后禅院》中的“□□□□□,□□□□□”。两句诗,写出了禅院幽静的环境, 以及这幽景给人生的启示。: 8.范仲淹几经沉浮,数遭贬谪,但始终以天下为己任,忧国忧民,为民请命,实践了他 “□□□□□□□,□□□□□□□”的伟大抱负。(《岳阳楼记》) 9.综合性学习及对联。(4分) 《北京市节约用水办法》于2012年7月1日起实施。为了深入宣传该《办法》,培养 学生的节水意识,某校举办了“北京水资源”专题展览。在参观的过程中,请你完成下面的 任务。 京北地区大致覆盖昌平、延庆、怀柔和密云四个区县,是北京市重要的水源和生态屏障 地,保障全市50%以上的城市工业和生活用水。请阅读下面材料,概括以下两县治理河流流 域、涵养京北水资源的两个相同的措施。(2分) 材料一 延庆县治理白河流域的主要措施有:围绕白河主干河道,加强水土保持监督执法力 度;营造水保林,发挥灌草植被的生态功能,以实现山区自然保水;规整河道,修建调蓄水 量的橡胶坝、拦河闸等工程,以保护水资源。 材料二 密云县治理石匣小流域的主要措施有:建设蓄水池、塘坝等小型蓄水工程,增加蓄 水量;构建拦水、蓄水的三道防护体系,层层设防,节节拦蓄,以减少水土流失;推行清洁 农业,控制农药、化肥的施用,以解决生态污染问题;营造适宜生长、具有保水保土功能的 林草,以涵养水源。 相同的措施:①___________________________

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2019-2020年九年级下学期第二次模拟检测语文试题一、积累与运用(15分)1.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“□□□□,□□□□;星汉灿烂,若出其里。”2.庭下如积水空明,□□□□□□,盖竹柏影也。《记承天寺夜游》3.烽火连三月,□□□□□。(杜甫《春望》)4.□□□□□□□,在乎山水之间也。”《醉翁亭记》5.巴东三峡巫峡长,□□□□□□□。《三峡》6.《诗经·关雎》中的“参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,□□□□。”传达了青年男女纯洁的爱情;7.《题破山寺后禅院》中的“□□□□□,□□□□□”。两句诗,写出了禅院幽静的环境,以及这幽景给人生的启示。:8.范仲淹几经沉浮,数遭贬谪,但始终以天下为己任,忧国忧民,为民请命,实践了他“□□□□□□□,□□□□□□□”的伟大抱负。(《岳阳楼记》)9.综合性学习及对联。(4分)《北京市节约用水办法》于2012年7月1日起实施。为了深入宣传该《办法》,培养学生的节水意识,某校举办了“北京水资源”专题展览。在参观的过程中,请你完成下面的任务。京北地区大致覆盖昌平、延庆、怀柔和密云四个区县,是北京市重要的水源和生态屏障地,保障全市50%以上的城市工业和生活用水。请阅读下面材料,概括以下两县治理河流流域、涵养京北水资源的两个相同的措施。(2分)材料一延庆县治理白河流域的主要措施有:围绕白河主干河道,加强水土保持监督执法力度;营造水保林,发挥灌草植被的生态功能,以实现山区自然保水;规整河道,修建调蓄水量的橡胶坝、拦河闸等工程,以保护水资源。材料二密云县治理石匣小流域的主要措施有:建设蓄水池、塘坝等小型蓄水工程,增加蓄水量;构建拦水、蓄水的三道防护体系,层层设防,节节拦蓄,以减少水土流失;推行清洁农业,控制农药、化肥的施用,以解决生态污染问题;营造适宜生长、具有保水保土功能的林草,以涵养水源。相同的措施:①___________________________
②______________________________(3)某同学在专题展览的“留言簿”上题写了寄语,他写了上联,请你根据以上材料,续写下联。(2分)上联:水源告急,首都市民节约用水迫在眉睫;下联:□□□□,□□□□□□□□□□□□。二、阅读(45分)(一)文言文阅读(15分)(甲)阅读下文,回答问题。(10分)送东阳马生序余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请,或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右佩容臭,烨然若神人。余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。10、宋濂,字景濂,号潜溪,()文学家。本文是一篇()序。(1分)11.解释下列划线词在句中的意思。(2分)俟其欣悦烨然若神人12.请用自己的语言表述“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。”这句话的意思。(2分)13.文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难?用简洁的语言概括。(2分)14.认为读书苦,几乎是所有中学生的同感,宋濂之苦,闻所未闻;诸生之福,过之不及。
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