语用教学思想指导下的阅读教学研究--以特级教师魏星的实践探索为例

语用教学思想指导下的阅读教学研究--以特级教师魏星的实践探索为例语用教学思想指导下的阅读教学研究--以特级教师魏星的实践探索为例摘要：在现代社会中，阅读教育被广泛认识到其重要性，语用教学思想作为一种有

-- 语用教学思想指导下的阅读教学研究以特级教师魏 星的实践探索为例 语用教学思想指导下的阅读教学研究--以特级教师魏星的实践探索 为例 摘要： 在现代社会中，阅读教育被广泛认识到其重要性，语用教学思想作 为一种有效的教学方法，被越来越多的教师认同和借鉴。本文以特级教 师魏星的实践探索为例，通过研究她在阅读教学中运用语用教学思想的 实践经验，探讨语用教学思想在阅读教学中的应用并总结其对学生阅读 能力的促进效果。 关键词：阅读教学；语用教学思想；实践探索 1.引言 阅读是语言教学中不可缺少的一环，它既是获取信息的重要途径， 也是培养学生思考能力和语言运用能力的有效方法。然而，在传统的阅 读教学中，学生只注重对文字的理解，而忽视了阅读的交际功能。在这 种情况下，语用教学思想应运而生。语用教学以交际为目标，注重教学 过程中的语言使用，使学生在交际中实现语言功效。本文将以特级教师 魏星的实践探索为例，研究语用教学思想在阅读教学中的应用和效果。 2.语用教学思想在阅读教学中的应用 2.1激发学生的阅读兴趣 在阅读教学中，激发学生的阅读兴趣是至关重要的。魏星特级教师 在教学中注重选取与学生兴趣相关的阅读材料，尤其是涉及学生感兴趣 的话题。帮助学生建立与内容相关的背景知识，增加学生对阅读的兴 趣，提高学生的积极性和主动性。