校本学习培训的心得体会

校本学习培训的心得体会 校本学习培训的心得体会 　　通过学校组织的新课程培训,让我受宜非浅,感触很深;其中在新课程培训使我感触最深的是课后反思，二次备课。 　　现就课后反思，二次备课心得总结传统的备课

校本学习培训的心得体会 校本学习培训的心得体会 通过学校组织的新课程培训,让我受宜非浅,感触很深;其中在新课 程培训使我感触最深的是课后反思，二次备课。 现就课后反思，二次备课心得总结传统的备课，强调教师作用， 忽视学生能力的培养;强调教学的预设性，忽视教学的生成性;强调知 识传授，忽视激发情感;强调解题技巧，忽视生活运用;强调学科本 位，忽视课程整合。许多教师只重视课前的备课，而不善于课后的反 思，这已成为我们不得不面对的教学问题。课前备课、书写教案固然 重要，但课后教学反思，进行二次备课，更有利于教师的专业成熟与 提高.众所周知，每一次教学实践中都会有一些难以预料的问题或突如 其来的插曲，对原有的教学设计提出挑战。我们的教学对象是活生生 的学生，他们有敏锐的思维、丰富的想象，有一定的观察力、思考 力，他们正在不断更新知识。而且，我们的教学对象、教学环境及教 学体验也总是在不断地变化，这些都是教师在备课时很难准确预料判 断的。虽然在课堂上也不乏急中生智，使教学收到意想不到的功效的 先例，但的随机应变却留下了败笔。不论教师有无经验，处理起这类 问题都会很棘手，在上课时难免总会留下诸多遗憾。课后的教学反思 在一定程度上会保持可持续性教学效应，心得体会弥补这个遗憾。教 学反思是教师总结经验、积累经验、改进教学方法、提高教学水平的 有效手段。 教师在课后把这些突发事件记录下来，让教师及时回顾自己的教 学是否适应学生的实际情况，诸如教学内容的补充是否合理，教学的