推进义务教育在学区内均衡配置的实施方案及相关措施

王集中心小学推动义务教化资源在学区内均衡配置的实施方案及相关举措一、公共政策的设计当代政策学认为，公共政策是政府为解决特定社会问题以及 调整相关利益关系而实行的政治行动，是与谋略、法令、措施、 方法

王集中心小学推动义务教化资源在学 区内均衡配置的实施方案及相关举措 一、公共政策的设计 当代政策学认为，公共政策是政府为解决特定社会问题以及调整相关利益 关系而实行的政治行动，是与谋略、法令、措施、方法、规定等亲密关联的政治 行为。作为一种政治运行过程，公共政策的制定和执行必需根据政治原则与程序 周转与流变。 美国闻名学者戴维•伊斯顿从政治系统分析理论动身，提出“公共政策是对 全社会的价值作权威性的安排”，而北京高校陈庆云教授则认为，公共政策的本 质是政府对全社会的利益作有权威的安排。公共政策的价值标准和取向干脆关系 其性质、方向、有效性和社会公正的程度。在市场经济条件下，公共政策应具有两 个方面的价值目标：一方面，政府要通过公共政策的制定和实施，克服和矫正市 场的固有缺陷，争取利益安排的公允合理，维护社会公正；另一方面，政府的公 共政策必需保障、促进市场资源配置作用的有效发挥，以创建更多的公众利益和 价值。 现代国家的主要政府职能是管理公共事务，供应公共服务，而公共服务的 本质和要义是公允和公正。义务教化是国家必需予以保障的公益性事业，因此， 推动义务教化均衡发展的责任在政府、关键也在政府。作为义务教化办学的主体， 政府和教化行政部门要对全属性的公共教化服务负责，义务教化应当成为各级政