大班科学活动《影子的秘密》教案

大班科学活动《影子的秘密》教案大班科学活动《影子的秘密》教案包含了，活动目标是对周围的自然现象感兴趣，主动探索，体验发现的乐趣，了解影子产生的原理，感知影子变化的因素。活动目标：1、对周围的自然现象感

大班科学活动《影子的秘密》教案 大班科学活动《影子的秘密》教案包含了，活动目标是对周围的自然现象感兴趣，主 动探索，体验发现的乐趣，了解影子产生的原理，感知影子变化的因素。 活动目标： 1 、对周围的自然现象感兴趣，主动探索，体验发现的乐趣； 2 、了解影子产生的原理，感知影子变化的因素。 活动准备： 物质准备：幕布、手电筒若干、海洋球若干、、小布偶、音乐 环境准备：准备各种幼儿生活中常见的不透明的物体，如水彩笔、积木玩具等，将其 摆放在活动室的合适位置。 活动过程： 一、导入 将活动室变暗，教师提前找一名幼儿藏在幕布后面 1. 教师：今天老师请来一位小朋友，你们找一找她藏在哪了？（助教老师打开手电筒， 使幼儿的影子呈现在幕布上。） 幼儿：在那儿。 2. 教师：你们怎么知道她在那呢？ 幼儿：这有影子。然后，引导幼儿根据小朋友的影子判断她的特征，从而激发幼儿对 影子的探索兴趣。 二、通过探索了解影子产生的原理 1., 教师提问：谁想来试试自己的影子是什么样子的？（请一名幼儿到幕布后面呈现出 小朋友的影子。） 2. 教师：摆一个最帅的姿势。 3. （教师关闭手电筒）教师：影子呢？为什么没有影子了？幼儿自由回答。 4.-- 教师：手电关了就没有光了，没有光就没有影子了，看来要想看到影子需要有光。 我们把灯打开就会看到影子吗？ 5. 助教老师提前把小朋友拉到一边然后开灯。教师：有影子吗？现在有光了为什么还 是没有影子呢？幼儿自由回答 6. 教师引导孩子往光的中间走，摆造型。 7. 教师小结：回忆一下我们刚才玩的影子游戏，怎么样才会产生影子呢？引导幼儿说 mdash;mdash; 出人遮挡住光线会产生影子。 8 、教师提问：除了人会产生影子，其它的物体会有影子吗？ 9. 教师：现在请小朋友们每人拿一个手电筒在我们的教室里找一找，还有哪些物体有 影子？让小朋友自己拿一个手电筒自由物品，发现影子。 10. 听到音乐孩子们都坐回来。一起讨论：你都看到什么物品的影子了？小朋友自由 发言。 11. 教师小结：通过我们的实际操作发现了，只要物体遮住光线就会产生影子。 三、动手操作感知影子的变化 1. 教师：小朋友，你们瞧小熊也来和我们玩影子游戏了，我们来看看它的影子是什么 样子的呢？ 2. 教师学小熊：小朋友们你们好。你们看我的影子漂亮吗？你们看我的影子怎么了？ 幼儿：变大了、变小了 3. 教师：你们知道老师是怎么做到的吗？幼儿回答。 4. 教师：你们说出这么多办法来让影子变化，现在我请小朋友们每人拿一个球自己来