华师大版上数学近似数和有效数字导学案

2.14 近似数和有效数字学习目标、重点、难点【学习目标】1．了解近似数和有效数字的概念．2．对于给出的近似数能说出它的精确度（即精确到哪一位），有几个有效数字．3．能按指定的精确度要求对一个数进行

2.14 近似数和有效数字 学习目标、重点、难点 【学习目标】 1．了解近似数和有效数字的概念． 2．对于给出的近似数能说出它的精确度（即精确到哪一位），有几个有效数字． 3．能按指定的精确度要求对一个数进行四舍五人取近似值． 4．体会近似数在生活中的存在和作用． 【重点难点】 1． 近似数、精确度，有效数字等概念和给一个数，能按照精确到哪一位或保留几个有 效数字的要求，四舍五入取近似数． 文档收集自网络，仅用于个人学习 2． 由给出的近似数求其精确度及有效数字的个数、保留有效数字取近似值． 知识概览图 新课导引 问题探究： 1．(1)你能统计出我们班的男生人数吗？它是一个准确数吗？ (2)你能量出课桌的长度吗？它是一个准确数吗？ 合作交流： 生1：我能统计出我们班男生的人数，它是一个准确数． 生2：我用直尺能测量出课桌的长度，因测量会出现偏差，它不是一个准确数． 2．下面是在博物馆里的一段对话：管理员：同学们，这个化石已经有800 002年了.参 观者：你怎么知道得这么准确？管理员：两年前，考古学家发现它时，说过这个化石有80 万年了，所以当两年过去后，就有800 002年了．管理员的推断正确吗？为什么？ 文档收集自 网络，仅用于个人学习 学完本节，你一定会做出正确解释的！ 教材精华 知识点1 准确数与近似数的意义 准确数是与实际完全符合的数，如班级的人数，一个单位的车辆数等． 近似数就是与实际很接近的数，如我国约有13亿人口，小红的身高约为1.50米等. 1/ 5