教师职业道德、教育政策法规

教师职业道德教师职业道德概述1、教师职业的特点：长期性和复杂性；延续性和艰辛性；艺术性和创造性；主体性和示X性；个体性和群体性2、教师职业劳动的社会意义〔价值〕：对社会精神文明建设起着直接而重要的作用

word 教师职业道德 1 教师职业道德概述、教师职业的特点：长期性和复杂性；延续性和艰辛性； X2 艺术性和创造性；主体性和示性；个体性和群体性、教师职业劳动的社会意 义〔价值〕：对社会精神文明建设起着直接而重要的作用；对社会物质文明建设 3 起着间接而巨大的作用；对一个人的成长开展起着引导作用、道德与政治法律 XX 等意识形态相比拟有其特殊属性表现：首先，道德规是一种非制度化的规， 表现在人们的视听言行之上，深藏于习性品格和意想之中；其次，道德的调节手 X 段是非强迫性的；再次，道德是自律和内化的规；最后，道德调节是以必要的 4 个人利益的节制和牺牲为前提的、职业道德特征：内在的稳定性；形成和行为 5 尺度的多样性；适用对象的限定性、教师职业道德具体表现方面：理想、态度、 6 义务、技能、纪律、良心、信誉、作风、教师职业道德的特点：意识水平高层 X 性；道德境界高尚性；道德意识自觉性；行为举止示性；道德影响深广性； 7 道德内容先进性、教师职业道德的作用与各自表现：一、调节作用：调节教师 与教育事业的关系，促进教师爱岗敬业；调节教师与学生的关系，形成尊师爱生 的教育气氛；调节教师与教师的关系，形成团结写作的教育凝聚力；调节教师与 学校其他成员与社会其他成员的关系，形成教育合力。二、教育作用：对学生 X 品德的形成具有示作用；对学生智力的开展、科学文化水平的提高有推动作 用；对培养学生审美情趣具有促进作用；对学生良好心理素质的培养具有促进作 用。三、导向作用：激励；控制；调整；矫正。四、促进作用：有利于社会职 业道德的开展和从业者道德素质的提高；有利于家庭美德的形成和整个社会文明 程度的提高；有利于社会公德的开展和良好社会风气的形成 第一章 1 教师职业道德原如此、确定依据：反映教师职业劳动的特点；符合 一般社会道德原如此的要求；在教师职业道德体系中居于核心和主导地位；符合 2 当时社会政治经济的要求、根本原如此：集体主义；教育人道主义；教书育人； X 乐教勤业；教育某某；教育公正；人格师；依法执教 第二章 X1 教师职业道德畴、教师公正的决定因素：受一定社会历史条件 和社会教育制度、教育职业劳动目的制约；取决于教师对教育规律和每个学生情 况的认识水平；取决于教师觉悟的提高作用：形成良好的教育教学环境，保证教 育任务的顺利完成；调动每个学生的学习积极性；形成教师威信；给学生的道德 2 心灵以良好影响、教育义务的作用：减少和协调教育工作中的“冲突情势〞， 保证教育劳动顺利进展；使教师在教育劳动中自觉进展道德上的综合判断，选择 3 正确的教育行为；在教育劳动中自觉培养高尚的师德品质、教师荣誉的内容表 现方面：光荣的角色称号；无私的职业特性；崇高的人格形象；丰厚的劳动回报 正确对待荣誉的要求：要处理好集体荣誉和个人荣誉的关系；要处理好自尊与谦