林冲棒打洪教头教案设计

苏教版五年级上册23林冲棒打洪教头一、教学目标： 1、学会本课6个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。通过查字典读准多音字“解”、“还”、“差”，轻声“衣裳”、“较量”；联系上下文理解课后句子中带点词

苏教版五年级上册 23林冲棒打洪教头 一、教学目标： 1、学会本课6个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。通过查字典读准多 音字“解”、“还”、“差”，轻声“衣裳”、“较量”；联系上下文理解课后句 子中带点词语的意思，如“发配”、“权且”、“乃是”等。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并按事情发展的顺序有条理地复述课 文。 3、能抓住人物对话、动作等描写，在对比阅读中朗读品味，体会感悟课文两 个主要人物鲜明的个性特点，并体会写作方法。 4、通过对课文的朗读品味，让学生产生阅读《水浒传》的兴趣，初步感受古 典文学的熏陶，增强热爱祖国传统文化的感情。 【设计意图：第三学段课程标准中指出:有较强的独立识字能力，能联系上 下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果，能用普通话 正确、流利、有感情地朗读课文。结合以上课程标准和教材文本确定了本课1、2 条目标。引导学生进行言语实践是阅读教学的主旋律。阅读教学中的言语实践重在 引领学生在初读感知、整体把握中，习得语言；在精读感悟、品词析句中，理解语 言；在诵读积累、迁移运用中，发展语言。所以制定了第三、四条目标。】 二、教学重、难点： 重点：1.有感情地朗读课文，复述课文。