整合技术的学科教学法知识（TPACK）研究的现状和发展趋势

整合技术学科教学法知识（TPACK）研究现状与发展趋势　　2005年Koehler与Mishra提出TPCK，作为将技术有效整合到课堂中教师应具备一种知识框架。自此，TPACK在国外教师教育与教育技术