做数学粗心做错的真正与解决方法

做数学粗心做错的真正与解决方法 　　做数学粗心做错的真正与解决方法　　口算存在的问题　　通过近一段时间的观察、了解之后发现：平日里，班里有的孩子数学作业错误多，做作业的速度特别慢，每天的数学家庭作业花

做数学粗心做错的真正与解决方法 做数学粗心做错的真正与解决方法 口算存在的问题 通过近一段时间的观察、了解之后发现：平日里，班里有的孩子数学作业错误多，做作 业的速度特别慢，每天的数学家庭作业花费时间较长。 有部分学生认为口算易学、好学，以为一听就会，不肯动脑，不肯下功夫，表现态度不 端正、马虎审题，敷衍了事。 没有看清题目要求就做答，计算马虎，似是而非，张冠李戴，计算不细心，简单计算也 频频出错，验算检查不耐烦，算完题目要求就完事，计算结果阴差阳错，经多次检查，口算 错误率让人吃惊。 头号原因，大家的回答几乎都是同一结论“粗心”。也有些家长们先总认为是因为孩子 年龄小，做作业不细心，或许孩子大点了自然就能好一些。 错误的原因单纯是粗心吗?孩子大点了就能自然的好吗?经过分析我们认为错误原因是 多方面的，有主观、有客观、有外在也有内在。口算是一种能力，能力是要通过科学的训练 才能提高的。 1主观原因 口算要通过观察或听觉、感知、注意、记忆、反馈等一系列的心理活动才形成。 小学低年级学生口算的通病往往是： (1)观察比较笼统，把“+”当成“”，把“—”当成“+”等。 (2)感知事物不精确，把相似的数写成另一个数，如3当8，6写成9，325写成235等。 (3)注意力分散，人在计算，心却玩耍。