精编探索和谐消费观的教育意义

探索和谐消费观的教育意义消费可以从不同的角度划分，根据交易方式，可分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费;根据消费对象，可分为有形商品消费和劳务消费;根据消费的目的，可分为生存资料消费、发展资料消费和

探索和谐消费观的教育意义 消费可以从不同的角度划分，根据交易方式，可分为钱货两清的消费、贷款消费 和租赁消费;根据消费对象，可分为有形商品消费和劳务消费;根据消费的目的， 可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。消费结构:它反映人们各 类消费支出在消费总支出中所占的比重，等等。这些内容能够丰富青少年的消费 知识。当前，还我们应增加消费政策、消费法律维权等内容，以完善青少年消费 知识教育。完善的消费知识结构是青少年优化自身消费结构，形成健康消费心理， 进行科学消费的前提。消费心理是是贯穿消费活动全过程的思维活动的总和。消 费心理具有短暂、特殊、多变的特点。消费者由于受到环境和情绪等因素的影响， 会产生不同的消费心理，从而对消费者的消费理念、消费习惯和消费行为产生不 同的影响。青少年的消费追求时尚、个性，不愿受父母束缚，要求自主独立地购 买所喜欢的商品，从受家庭的影响转向受社会的影响，包括受同学、朋友、书籍、 大众媒体、明星等影响。青少年存在的消费心理误区主要有:盲目从众，过分的 标新立异，盲目攀比，情绪化消费，重物质消费轻精神消费等。这些不良消费心 理，需要及时的疏导和控制，否则会造成一系列不良后果。青少年产生这些不良 消费心理的原因就在于自身素质的缺陷。因此，要加强消费观教育中的消费心理 教育，以促使青少年克服错误的消费心理，形成健康的消费心理，进而培养他们 良好的消费习惯。 有利于增强消费诚信，提升消费能力消费诚信是消费观教育的重要内容，与 青少年人生观、价值观的形成有着密切的关系，对青少年消费行为具有指导作用。 诚信是做人的基本要求，也是现代市场经济正常运行必不可少的条件。青少年的 诚信状况如何，关系到国家未来社会经济发展状况。由于消费诚信教育的缺失， 部分青少年产生了许多不健康的消费现象，给社会、家庭、及其个人的成长造成 了消极的影响。因此，必须重视和加强青少年消费观教育中的消费诚信教育。这 对于做好学校德育工作，树立青少年和谐消费观，形成青少年健康文明的生活方 式都具有重要意义。消费能力是指消费者为了满足自己的物质文化生活需要而与 消费资料相结合的能力。具体是指消费者所具备的关于如何购买消费资料、使用 消费资料的知识和能力。消费能力决定着消费目的能否实现即消费者能否获得消 1