数学课堂教学中学生学习过程评价技巧的探究

数学课堂教学中学生学习过程评价技巧的探究　　数学课堂是师生之间、生生之间交流的园地，这就注定了教学评价不可能是简单的是非判断，而是对教师的教学经验、知识内功、能力素质和创造性的全面考验，是促进师生之间