中班数学认识9教案

中班数学认识9教案中班数学认识9教案 篇1通过各种感官感知9以内的数，不受物体大小、排列方式、颜色的影响，比较物体数量的多、少、一样多。小铃一副、数字卡片一套、幼儿按小组人数每人一套学具：有数量分别为

中班数学认识9教案 中班数学认识9教案篇1 通过各种感官感知9以内的数，不受物体大小、排列方式、颜色的影响，比较 物体数量的多、少、一样多。 小铃一副、数字卡片一套、幼儿按小组人数每人一套学具：有数量分别为5－9 的物品，数字卡片若干张，分组操作活动的作业、印泥、印章、笔。纸偶“小 熊”、三组“泡泡”。 1、教师提出活动要求：每四人一组，请小朋友取出桌上的一个小碗，数一数小 碗里的`物体有几个，并找出相应的数字卡片。找好后，比一比你的这两个物品哪样 多，多几个？哪样少，少几个？还是一样多？ 3、组织幼儿回答、提问后发幼儿说出多少、一样多。 二、不受物体大小、排列方式、颜色的影响，感知9以内的数。 小熊吹泡泡，吹了三组“泡泡”（泡泡的颜色、排列形式均不同，见下图）， 请小朋友仔细看看每组“泡泡”的数量，比一比哪组多？哪组少？ 2、幼儿回答后，教师请幼儿点数每组“泡泡”的数量，并贴上相应的数字。 1、出示背景图，发幼儿观察图中物体的数量，并说出相应的数字，比较9以内 数的多、少、一样多。 2、教师敲小铃，幼儿拍手，拍手的次数要与铃声数相同，同时启发幼儿说出小 朋友拍的数与教师敲小铃的数一样多。