在预设与生成的融合中焕发数学课堂的生命力

在预设与生成的融合中焕发数学课堂的生命力———————从一堂数学公开课说起潘振奇【背景】2009年开学的第二周市直七年级教学研讨会在我校召开，本人以《构造全等三角形测量距离》为课题上了一节公开课。课后