山东省广饶县丁庄镇中心初级中学九年级语文下册24诗经二首教案新版新人教版

诗经二首 教学目标1、了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。2、理解和体会诗中所表达的美好情感，了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。 教学重点1.了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复

诗经二首 1、了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。2、理解和体会诗中 教学目标 所表达的美好情感，了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。 教学重点 1.了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。 教学难点 理解和体会诗中所表达的美好情感，了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。 教学方法 自主、合作、探究 教学 过程 1.填空题。 （1）___ 是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有__ 篇，包括_ 、 _、_ 三部分。 （2）《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用___ 、____、___ 的艺 术手法。 （3）统领《关雎》全篇的诗句是“_____ ，______” 2.给下列加点字注音 雎鸠（ ）（ ）窈窕（ ）（ ）好逑（ ）（ ）寤寐（ ）（ ）溯 洄（ ）（ ）坻（ ）荇菜（ ） 3.对下列句子中加点字解说不当的一项是（ ） A．“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。B。“寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。 C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。D．“钟鼓乐之” 的 “乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。 4.下列说法不正确的一项是（ ） A．《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。 B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样 的人。 C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆