2020_2021学年新教材高中政治第二单元人民当家作主4.1人民民主专政的本质：人民当家作主1教案部编版必修3

人民民主专政的本质：人民当家作主教材：部编版思想政治高中一年级必修三《政治与法治》一、核心素养1、政治认同：通过学习，认同我国人民民主专政国家性质，认同我国人民的民主是最广泛、最真实、最管用的民主。2

人民民主专政的本质：人民当家作主 教材：部编版思想政治高中一年级必修三《政治与法治》 一、核心素养 1、政治认同：通过学习，认同我国人民民主专政国家性质，认同我国人民的民主是最 广泛、最真实、最管用的民主。 2、科学精神:理解人民民主的意义，理解人民民主专政的特点，明确人民民主的特点。 3、公共参与：通过社会实践，感悟我国对公民权利的保护，切实理解社会主义民主的 优势。 二、教学准备 【教师】：整合教材、收集案例、设计探究体验活动、制作课件 【学生】：预习教材，搜集与知识联系的案例 三、教学过程： 导入： PPT：播放视频《01论人民民主专政》探究：结合视频和大家搜集的实例，同学们小组 探究我国的人民民主专政有什么特点？ 教师：总议题：人民当家作主 教师：下面我们看一段视频《02习近平对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作出重要指示 强 调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一》同学们结合视频与所学知识，思考：新型冠 状病毒疫情爆发，为什么党和国家要把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位呢？ 学生交流：略 教师：议题一：人民的国家为人民 首先我们看我国的国体。什么是国体？国体回答了什么问题？ 学生交流：略 教师：（1） 国体的含义：国家性质亦称国体，指的是社会各阶级在国家中的地位。国 体概念回答的是国家政权究竟掌握在哪个阶级手里、什么人行使国家权力的问题。 PPT：出示宪法对我国国家性质的界定“我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级 领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这就明确了我国的国家性质。” 引导学生理解我国国家性质。 学生交流：略 1