《找规律》评课稿_55

《找规律》评课稿(通用)《找规律》评课稿　作为一名老师，编写评课稿是必不可少的，通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作，了解、掌握教学实施的效果，反省成功与失败原因之所在，激发教师的教学积极性、

《找规律》评课稿 (通用)《找规律》评课稿 作为一名老师，编写评课稿是必不可少的，通过评课的 反馈信息可以调节教师的教学工作，了解、掌握教学实施的 效果，反省成功与失败原因之所在，激发教师的教学积极性、 创造性，及时修正、调整和改进教学工作。那么应当如何写 评课稿呢？以下是小编为大家整理的《找规律》评课稿，希 望能够帮助到大家。 《找规律》评课稿1 5月31日上午第三节课，我们数学组的老师齐聚在一年 级五班，共同学习了张鑫老师执教的《找规律》一课，这节 课是在学生已有知识和经验基础上让学生通过观察、猜测、 推理等活动，探索图形排列的规律。回顾张老师的教学全过 程，主要有以下几个亮点： 一、巧妙的“设” 导入部分张老师巧妙地创设了一个挑战记忆的游戏，第