小学数学课堂教学体现教学评价的浅见

小学数学课堂教学体现教学评价的浅见“评价”是课程实施的一个非常重要的环节，长期以来，在数学课程评价方面的片面、评价范围狭窄、评价手段单一、评价主体局限等诸多不足，在实践评价的具体过程中，存在着过分强调