2024年三年级上册第八单元第四课时分数的简单应用教学设计教案学案

2024年三年级上册第八单元第四课时分数的简单应用教学设计教案学案教学内容： 三上教材 第100—101页 例1 例2教学目标能用分数表示这个整体里的一份或几份，进一步理解分数的意义。使学生在学习