小班数学可爱的毛毛虫教案反思

小班数学可爱的毛毛虫教案反思 1、小班数学调皮的毛毛虫教案思考活动目标：1、'在圆形宝宝变为毛毛虫的过程中，认知并尝试展开颜色、大小的相匹配。2、体验参予数学游戏的快感。3、晓得按事物相同的特征展开排

小班数学可爱的毛毛虫教案反思 、小班数学调皮的毛毛虫教案思考 1 活动目标： 、在圆形宝宝变为毛毛虫的过程中，认知并尝试展开颜色、大小的相匹配。 1' 、体验参予数学游戏的快感。 2 、晓得按事物相同的特征展开排序可以存有相同的结果，初步介绍排序的可逆 3 性。 、介绍数字在日常生活中的应用领域，初步认知数字与人们生活的关系。 4 活动准备工作： 、白、黄色两色的大圆和小圆多于人数制作成挂脖、红黄两色的大圆小圆许多 12 其中一些图画存有眼睛和触角做为毛毛虫的头像数量和幼儿相当、小树叶四片大红、 ()3( 大黄、小红、小黄活动过程： ) 一观测、辨认出每人配戴一个转让，说道说道自己转让的颜色、形状，鼓励幼 ● 儿观测同伴辨认出大小也相同。 二游戏：毛毛虫变小出颜色相匹配： ● 、教师配戴红色毛毛虫的头像，鼓励幼儿联系自己转让颜色，以接龙的形 1------ 式变为一条颜色一样的毛毛虫。 、恳请其他幼儿说道说道自己的颜色，变为一条黄色的毛毛虫。 2---- 、毛毛虫喝树叶、说道说道红色毛毛虫讨厌喝哪些树叶，为什么黄色 3----4----? 的毛毛虫喝什么树叶 ? 大小相匹配： ● 、教师配戴小毛毛虫头像，鼓励幼儿观测并通过同伴比较出来自己转让的大 1---- 小，以接龙形式变为一条大小一样的毛毛虫。 、恳请其他幼儿说道说道自己转让的大小，变为一条大毛毛虫。 2----