小学语文《燕子》评课稿

小学语文《燕子》评课稿 　　语文教学中的人文性的把握，主要是强调学习过程中“情、趣、韵“的追求。课始，力求在读读背背，吟吟诵诵中引领学生进入一个诗意的春天。 　　1、读句导入。读读下面这段话，并补充完