2024年《小珊迪》的教学设计

2024年《小珊迪》的教学设计 2024年《小珊迪》的教学设计1　教学要求：　1、通过教学激发学生对珊迪的同情，教育学生做个诚实守信的孩子。　2、默读课文，以地点变换给课文分段，说出段落大意。　

2024年《小珊迪》的教学设计 2024年《小珊迪》的教学设计1 教学要求： 1、通过教学激发学生对珊迪的同情，教育学生做个诚实守信的孩子。 2、默读课文，以地点变换给课文分段，说出段落大意。 3、学会本课生字新词，重点理解“发生——发现，请求——乞求”两组词，能用“猜 想、断定、诚恳”造句。 重点难点： 1.理解课文对小珊迪神情和言行的描写是为了表现小珊迪关心他人、诚实守信的好品 质。 2.通读课文，找出事情发生发展的不同地点，给本篇课文分段，从而懂得记事__分段的 不同方法。 教具准备：小黑板。 教学时间：二课时。 教学过程： 第一课时 一、由师范读引入课题。 (一)师有感情地范读全文。 1.这个故事主要写了谁? 2.他起先干什么到后来又怎么样了?