什么是周长说课提纲

《什么是周长》说课提纲郝国印一、 说教材1、 教材的内容、地位：《什么是周长》是北师大版小学数学三年级上册第五单元《周长》的第一节课, 本课主要通过描一描、量一量、摸一摸等实践活动，让学生理解周长的含

《什么是周长》说课提纲 郝国印 一、说教材 、教材的内容、地位： 1 《什么是周长》是北师大版小学数学三年级上册第五单元《周长》的第一节课, 本课主要通过描一描、量一量、摸一摸等实践活动，让学生理解周长的含义。 、教学目标： 2 、结合具体实物，通过观察、操作等活动认识周长，知道周长的意义。 （1） 、能初步测量、计算三角形、四边形等图形的周长。 （2） 、通过演示激发学生的学习兴趣，培养学生动手实践的能力。 （3） 、教学重点、难点： 3 教学重点：理解周长的意义。 教学难点：测量图形的周长。 二、说学情 “周长”对三年级的孩子来说比较抽象，这是由于学生见到的图形的形状、大小 比较多，而感受和关注周长的时候比较少，学生对知识的理解往往不是一次完成的，需 要逐步深入。 三、说教法 、情境创设法、操作对比法 12 四、说学法 、观察演示法、合作交流法 12 五、说教学准备 多媒体课件测量工具 六、说教学流程 （一）、创设情境。 （二）、自主探究。 （三）、拓展延伸。 （四）、课堂小结。 （五）、作业布置。 七、