三年级上册语文《金子》教学设计说明

三年级上册语文《金子》教学设计说明三年级上册语文《金子》教学设计说明　《金子》是苏教版小学语文三年级上册中的一篇课文，课文内容简明，情节曲折，蕴含的道理深刻，告诉我们要想获得财富或成功就必须付出

三年级上册语文《金子》教学设计说明 三年级上册语文《金子》教学设计说明 《金子》是苏教版小学语文三年级上册中的一篇课文， 课文内容简明，情节曲折，蕴含的道理深刻，告诉我们要想 获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动，想靠意外的收获是 不现实的。这是一篇人文性较强的培养学生理解、感悟、想 像及朗读训练的好材料。根据第二学段的阅读要求，这节课 的教学定位在通过理清脉络，读懂课文内容，多元化地感悟 所表达的深刻内涵；通过多种形式的朗读训练以及创设情境 展开想像等方式来培养和提高学生语言感悟能力、朗读能力 和想像能力。 一、用比较的方式，理清脉络。 本文用“金子”做题目，同时又以“金子”为线索，贯 穿全文。先是写了彼得挖金子一无所获，再写在同一块土地 上他通过劳动获得了真金。因此，在教学过程中，通过理解 彼得想通过挖金子来实现梦想无望以及他用五年的辛勤劳 动换来成功进行比较，让学生理清了课文的'脉络，也通过前 后对比，为领悟主旨打下理解的基础。