将戏剧应用于高中英语教学的方法之我见[修改版]

第一篇：将戏剧应用于高中英语教学的方法之我见将戏剧应用于高中英语教学的方法之我见 摘 要：英语知识的学习属于语言类知识的学习，在所有语言形式中，戏剧无疑是语言高妙的艺术形式。将戏剧应用于英语教学中，对

第一篇：将戏剧应用于高中英语教学的方法之我见 将戏剧应用于高中英语教学的方法之我见 摘要：英语知识的学习属于语言类知识的学习，在所有语言形式中，戏剧无疑是语言高妙的艺术形式。 将戏剧应用于英语教学中，对于学生掌握语义、挖掘语言内涵、掌握语言结构有巨大的作用。尤其是高中 学生，他们各方面的能力都非常的强，通过应用戏剧形式，可以实现学生学习兴趣的极大提升，学生愿意 “” 融入课堂，在课堂中展现自身的角色魅力，体会语言之美。 关键词：戏剧；应用；高中；英语教学；方法 英语是一门外来语言类知识。在对其学习过程中，我们缺乏文化背景，也缺乏必要的语境。如何突破 这些局限，每一位教师都付出过积极地努力，进行着不断地探索。在高中英语教学中，如何调动学生的学 “” 习积极性，如何让学生掌握原汁原味的英语，我也进行过很多尝试，通过实践我发现，将戏剧这一形式 应用于高中英语课堂可以起到非常好的作用。那么，在高中英语课堂中，我们如何通过戏剧形式，让学生 感受到语言之美，进而积极地投入到英语学习中来呢？ 一、内涵解读 “” 隔行如隔山，在高中学校教育教学中，戏剧就是另一行业，教师要想应用戏剧形式辅助英语教学， dra-ma“act”“deed” 首先就要了解什么是戏剧？戏剧（）一词最早来源于古希腊语和。古希腊哲学家亚 “”“” 里士多德使用戏剧一词以泛指那些在剧场里表演给观众看的富有诗意的作品，亚里士多德还将戏剧分 “”“” 为喜剧和悲剧。戏剧是文学体裁中的一种形式，也是一种综合的舞台艺术，通过舞台说明、台词及人 物表演来体现人物性格，塑造人物形象。我们不难发现，文学作品也成为了高中英语新教材的重要组成部 “” 分，而高中英语教学中引入戏剧这一文学形式，既给予了学生精神享受，也是他们语言输入和输出的良 好载体。高中英语《新课程标准》提出，英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践过程，逐步掌握 英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经 ? 历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。正是基于此，由马克吐温的短篇小说《百万英镑》 改编的戏剧剧本及肖伯纳的名篇《卖花女》又名《皮格马利翁》等经典剧本的节选或改编版片段也编入了 英语课本。因此，作为教师如果能在英语戏剧教学中通过兴趣培养来教学，愉学寓教，寓教愉学，这样就 可以达到意想不到的效果，使学生逐渐养成自觉、主动学英语的良好习惯。通过笔者多年教学实践发现， 在高中英语教学中，教师可立足于语言本身，来指导学生发现语言的美感，用语言的内在魅力诱发学生的 兴趣。 二、应用策略