《诚实与信任》优质教学设计 教后反思

《诚恳与信任》优质教学设计+教后反思【教材分析】“诚恳”是我们中华民族的传统美德，也是做人至少的 品质，它存在于我们的生活中，存在于人的微小行为中。而 今党中心更是非常重视精神文明建设，提倡培育青少年

《诚恳与信任》优质教学设计+教后反思 【教材分析】 “诚恳”是我们中华民族的传统美德，也是做人至少的品质， 它存在于我们的生活中，存在于人的微小行为中。而今党中心更 是非常重视精神文明建设，提倡培育青少年的诚恳美德。因此，“诚 恳”是人心所向。苏教版试验教科书小学语文四年级上册第六单 元第课《诚恳与信任》这篇课文，记叙“我”深夜驱车回家途 20 中，不当心撞断了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓 名、电话的纸条，后来,双方通过电话使事情得到圆满解决，说明 白诚恳和信任比金钱更重要的道理。 本文选取的是生活中极其平常的小事，依据事情的发展依次 叙述，描写手法也极为朴实，没有什么华丽的辞藻，但人物的言 行却感人至深洋溢着人间真情。特殊是课文的其次段（对话部分）， 尤为情真意切，生动感人。 【学情分析】 学生对文中的我那份诚恳背后所蕴含的心路历程感受不会 那么真实，因此对诚恳的理解须要老师作细致深化地引导，而且 对小红车主子赐予我的那份宽容简洁忽视，也应赐予指导。 【教学目标】 学问和技能：诚恳和对小红车主子的信任。（板书：字条 留下诚恳与信任） 、感情朗读文章第到第自然段。 513