走进国学经典[精选][修改版]

第一篇：走进国学经典[精选]走进国学经典,拓展感恩教育新途径 为进一步深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设的实施纲要》,我们把“感恩教育”作为德育

[] 第一篇：走进国学经典精选 , 走进国学经典拓展感恩教育新途径 为进一步深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公 ,, 民道德建设的实施纲要》我们把“感恩教育”作为德育工作的切入点吸取中华国学经典中的精华作为主要 ,,,, 内容编撰了《感恩教育系列读本》并以感恩教材为抓手以课堂教学为主渠道围绕《读本》开展形式多样 ,,: 的活动对学生实施感恩教育具体做法如下 一、感恩教育校本课程的启动诠释 , 德育呼唤感恩教育学生成长需要感恩教育。 ,,,, 由于现在独生子女多在学生成长中父母都围着独苗转经常看到孩子跟父母要钱命令化倾向老师批评 ,,, 学生不服化倾向学生与人交往自私化倾向学生完成学业被迫化倾向。许多孩子是只知索取和拥有不会珍爱 ,,,,, 和付出更不会感恩。个性孤独和自私不会宽容和给予对美好的事漠不关心对善良的人视而不见对他人的 ,, 关爱不会感动成长中只能接受顺境和表扬不能面对逆境和挫折。这样极易形成他们任性、傲慢、自私、冷 ,, 漠的心理品质造成人格缺失而感恩教育恰恰能弥补他们个性成长的性格缺憾。让学生懂得感激家庭对他们 ,,,,, 的培育感激学校对他们的教育感激他人对自己的关爱感激社会对他们的期盼独生子女形成待人宽厚为人 ,,,, 服务爱人富足与人给予等健全人格。因此有必要单独开设感恩教育课程对学生进行系统的孝敬父母、尊 , 敬老师、关爱他人、服务社会的教育形成较为完善的感恩教育的理论工程。 二、感恩教育系列教材的理想构建 1 、教材内容 ,, 中华民族悠久灿烂的文化中国学经典无疑是一颗璀璨的明珠经典史书有撼人心脾的魅力、深邃的思 ,,: 想、动人的故事。通过对学生问卷调查了解大多数学生不同程度的了解一些孝敬父母的故事如“黄香暖席”、 ,,, “乌鸦反哺”、“羔羊跪乳”等。要开发编制感恩教材必需从历史文化中汲取营养了解感恩的故事理解感 ,, 恩的行为形成感恩的理念。经过研究阳光小学校本教材创作小组确定了《感恩故事》、《三字经》、《成语故 事》、《历代二十四孝图》、《百家姓》、《弟子规》、《古诗词必背》、《脑筋急转弯》、《科学与发 , 明》、《千字文》、《论语》、《增广贤文》做为感恩教材的主体内容把“孙康映雪”、“姜泌照月”、“头悬梁、锥 ,, 刺骨”、“凿壁偷光”、“大禹治水”等故事和经典中的礼仪规范等编入教材材并结合学生生活实际适当 ,,,, 穿插一些现代小故事使学生通过学习教材多维度的理解掌握感恩理念达到懂得感恩会感恩的知行统一。 2:,,:(1) 、课程安排教材编排好后根据学生的年龄特点和认知规律把教材分为三个阶段 一、二年为低年段 ,, 一、二年级主要从感激父母的养育开始教材的选编主要是通过浅显易懂的故事的形式教育学生感激人 ,, 间第一情——父母的养育之恩要有感恩的心这一阶段教材选择安排了《感恩故事》、《三字经》、《百家姓》、 , 《千字文》、《成语故事》、《历代二十四孝图》。《感恩故事》让学生通过浅显的故事明了感恩的益处 ;,,,, 知道怎样做才是感恩《三字经》是蒙学经书教育学生如何学习尊敬老师如何做人、尊敬长辈如何知历史 ;,; 变迁、报效祖国《成语故事》教育学生借古鉴今如何树立报国之志《历代二十四孝图》教育学生以先贤为