谈谈初中英语新课改的兴趣教学王琴

谈谈初中英语新课改的兴趣教学凉州区柏树中学 王 琴 集情景、游戏、歌曲多样形式为一体的英语新教材，很容易引起学生们的学习兴趣，如何把这种兴趣引导并运用于课堂实践中，成为英语教学中的主

谈谈初中英语新课改的兴趣教学 凉州区柏树中学王琴 集情景、游戏、歌曲多样形式为一体的英语新教材，很容易引起学生们 的学习兴趣，如何把这种兴趣引导并运用于课堂实践中，成为英语教学中的 主攻方向。我在初中英语教学中做了以下尝试： 一、建立和谐的师生关系 建立融洽的师生关系，让学生拥有学习的愉悦心境，有利于激发学生 的学习兴趣，也是打开教与学良好局面的关键。爱是开启心灵之窗的钥匙。 撒下一片爱心，可以消除学生紧张、拘束的心理，更能促使学生以坚强的 意志克服学习中的困难。长期的教学实践使我深刻地认识到，老师和蔼可 亲的微笑、善解人意的目光、耐心细致的启发诱导以及对学生表现出来的 每一点积极因素的鼓励，都可以产生巨大的感召力、推动力。“亲其师， 信其道”，学生喜欢、尊敬某个老师，也就可能喜欢他所教的学科，这样 就更有利于开展丰富多采的教学活动。 在教与学的过程中，教师不仅是组织者、引导者，还是参与者，带领 学生在语言知识的海洋中遨游；教师还是导演，导演一幕幕场景；同时还 GoodmorningHowareyou 是朋友，如学习了“”“”后，课下主动与学生 互相打招呼。这样既交流了师生感情，又使学生把所学的知识在实际生活 中得以使用和巩固， 二、保持长久的学习兴趣 兴趣是推动学生自觉学习的内在动力。作为一名优秀的教师，要善于 启发学生的兴趣，点燃学生的求知欲望。在传统教学中，有一些老师感到， 英语教学中有“初一兴趣高，初二塌了腰，初三弃学了”的现象。要改变 这种局面，使兴趣持续下去是重要途径之一。 第一，抓住初中外语的学生对外语学习的新鲜感，注意保护好学生的 这种兴趣。多说简单的英语，耐心鼓励他们，在课堂上尽量多启发，常用 please”,”verygood”,“youareveryclever”,thankyou“,welldone”,haveatry” “ 等鼓励用语，学生的回答精彩时，主动鼓掌，营造亲切和谐的学习氛围， 使学生更亲近老师，消除对英语学习的恐惧。 第二，要用具体生动的方式方法教学，巩固他们的兴趣，发展他们的 兴趣。初一、初二新教材正是考虑到学生的年龄特征，把知识性和趣味性 有机结合起来。多利用实物、挂图、图片、录音机、录象机、电脑等教学 工具进行教学，这样就可以使他们在兴趣中轻松地学好知识。新颖的、活 '' Whatsthis?Itsapear 动的、直观的物体最容易引起大脑的积极思维。比如“” pear,apple,orange 这句话时，让学生每人准备一个…等，同学们看到各种水 apple/pear/orange 果，气氛相当活跃。在这种情况下，很快同学们就记住了 这些词。下节课复习时，就不必再使用实物，而是让他们画图片，这样他 们一方面可以欣赏每个同学的绘画水平，同时又复习了旧知识，这样创造 新鲜的事物，他们才不会感到单调，才能稳定住学习的积极性。 第三，死教材活教法。新教材需掌握的内容繁杂，听、说、读、写都 要跟上，如果每一堂新授课，教材不采用新颖的教学方法，不超过两星期，