遨游太空的五星红旗教学反思[修改版]

第一篇：遨游太空的五星红旗教学反思这是一篇略读课文。文章介绍了三面遨游太空的五星红旗，其中突出介绍1996年10月20日搭载我国自行研制的航天器遨游太空的五星红旗。1.教学本篇略读课文，应把着力点放在

第一篇：遨游太空的五星红旗教学反思 19961020 这是一篇略读课文。文章介绍了三面遨游太空的五星红旗，其中突出介绍年月日搭载我 国自行研制的航天器遨游太空的五星红旗。 1. 教学本篇略读课文，应把着力点放在培养学生独立阅读能力上。应少分析，多读书，让学生在积极主 动的阅读活动中，去理解和感悟。 课前，师生可共同搜集我国近些年有关航天方面的成就的资料。如果有条件，可准备我国自行研制的 17 第颗返回式科学技术卫星发射的电视录像片，以备教学时使用。 课堂教学可按下面步骤进行。 第一步，学生自读课文，自学生字。把课文读通顺，弄明白本文一共讲了几面遨游太空的五星红旗， 都是谁携带的，搭载哪个国家的航天器遨游太空的。 第二步，自找学习伙伴，研究探讨第三面五星红旗遨游太空的过程。教师应鼓励学生多读书，努力发 现问题，并通过阅读与研讨解决问题。 第三步，把思路拓展开来，让学生说说自己在课前了解到的我国航天事业取得的其他新成就。教师要 抓住研讨五星红旗遨游太空的好时机，打开说话的思路，让每一个学生都能把自己了解的知识告诉大家， 达到互相交流、开阔视野的目的。 本文字里行间洋溢着作为中国人的豪情。教师要指导学生有感情地朗读课文，在朗读中加深感悟。 “90 文章较多地使用数字进行介绍和抒情，要指导学生读好。比如，卫星以分钟绕地球轨道一周的速 15239” 度运行，天共绕地球周。这里的数量词显示了我国自行研制的卫星速度快，读时语调要激昂，重读 “10100”“1059 数量词。卫星将落在四川遂宁地区的一个宽公里、长公里左右的区域内。点分，卫星安全 ” 落在一片梯田之中。这里的数量词表明卫星监控灵活、回落准确，要读得轻松、缓慢，重读数量词。 3 文章最后个自然段，写这面有特殊意义的五星红旗升上了天安门广场上空，升上香港特别行政区上 “”“5”“”“”“ 空。要读出激情，用抒情的语气，语速适中，重读天安门广场万名目送特殊意义等关键词语。读升 ”“” 上广场上空，这两面有过非凡经历的旗帜，高高地飘扬在香港特别行政区的上空等句子时，要格外注意 抑扬顿挫，声调昂扬。 - 第二篇：《遨游太空的五星红旗》教学设计与评析教学教案 1 、朗读课文，理解课文内容，明白五星红旗遨游太空的意义，课堂上敢于发表自己的见解。 2 、学生在自读语言文字的基础上扮演科技人员进行介绍，深化感受。 3 、激发学生的爱国之情。