品德与生活《让爷爷奶奶高兴》教案

课题人教版四年级上册第四单元第1课《让爷爷奶奶高兴》作者及工作单位教材分析本课选自人民教育出版社《品德与社会》四年级上册第四单元《关心你，爱护他》，这一单元共由四个话题组成，它的内在逻辑是从尊重、关爱

人教版四年级上册第四单元第课《让爷爷奶奶高兴》 1 课题 作者及 工作单位 教材分析 本课选自人民教育出版社《品德与社会》四年级上册第四单元《关心你，爱护他》，这 一单元共由四个话题组成，它的内在逻辑是从尊重、关爱自己身边的人开始，把爱推及社会。 """"""" 本课是第一个话题，由爷爷奶奶的故事、爷爷奶奶的心思我知道、关爱爷爷奶奶、社 """ 会上的敬老现象四部分组成。通过本课活动，旨在告诉同学们前人栽树，后人乘凉的道 理。爷爷奶奶虽然年纪大了，但他们年轻的时候，为家庭和社会做了许多贡献，现在他们还 在尽自己所能地做事。他们的付出给我们的美好生活打下了基础，我们真要尊重和感谢他们 呀！同时，对社会上的老人，每一个同学也应当关心、帮助他们，并形成良好的的习惯。 学情分析 小学四年级的学生说大不大，说小不小。他们虽对自己应该做什么，不应该做什么有了 基本认识，但做起来还是不能完全用意志力来约束和管理自己积极地、良好的情绪能激励 。 感知的积极性，提高认识的效果和保持的牢固性，加强想象与思维的生动性和创造性。四年 级是培养孩子良好情感能力的关键，如果教育和引导得当，可以使得孩子的情感调控能力有 较大的提高。 教学目标 1.了解爷爷奶奶过去和现在为家庭与社会作出的贡献，对老年人发生敬意，尊重老年 人。 2.理解老人的心思和特殊习惯，体会他们的情感需要。初步表达对爷爷奶奶的孝心。 教学重点和难点 教学重点：引导孩子体验感悟爷爷奶奶的爱，尊重和关心孝敬长辈。 教学难点：形成尊重和孝顺老人的道德风尚，并内化成自觉的行为。 教学过程 教学 预设学生行 教师活动 设计意图 环节 为