震华小学学生书写评价方案[修改版]

第一篇：震华小学学生书写评价方案震华小学学生书写评分方案中国文字起源甚早，把文字的书写性发展到一种审美阶段——融入了创作者的观念、思维、精神，并能激发审美对象的审美情感。中国书法不仅是中国汇聚千年文化

第一篇：震华小学学生书写评价方案 震华小学学生书写评分方案 —— 中国文字起源甚早，把文字的书写性发展到一种审美阶段融入了创作者的观念、思维、精神，并能 激发审美对象的审美情感。中国书法不仅是中国汇聚千年文化的历史象征，更是举世罕见的一种独特的艺 术奇葩。它所包含的文化渊源、历史遗痕和独具特色的审美视觉艺术必将流芳万载，永远传承。在新课标 “ 的指导下，对学生的书写评价显得尤为重要，以切实提高学生的书写水平。我校以书法启蒙教育培养学生 ” 审美情趣课题研究已经有一年了，现拟定本学期学生书写评价办法如下： 一、人员分工及时间安排 12131240 杨华峰：学前班（六年级每班四位同学）月日（星期二）中午：杨玉文：一年级（二年 12141240 1214 级每班四位同学）月日（星期三）中午：代学艳：二年级（三年级每班四位同学）月 1240 12131240 日（星期三）中午：乐军晏：三年级（五年级每班四位同学）月日（星期二）中午：张 12151240 燕：四年级（五年级每班四位同学）月日（星期四）中午：许剑华：五年级（六年级每班四 12151240 616 位同学）月日（星期四）中午：熊杏：六年级（四年级八位同学）月日（星期五）中午 1240 ： 二、地点：多媒体教室 三、具体评价办法 1 、学校提供给每个学生一本用于练习汉字书写的专用作业本，该作业本签盖学校公章，要求每位学生 书写本学期所学会写的生字（正楷字），学前班则书写拼音。 21000.50.5 、每个学生总分，采用倒扣分的办法，发现一个错字扣分，发现涂改一次扣分。发现写 0.52 连笔字则每字扣分。缺一页或是少一页均扣分，剩余得分为该生本学期书写得分。 310 、以班为单位全班学生的书写平均分除以后得分计入文明班评比。