幼儿需要对视、交流

幼儿需要对视、交流 　开学以来，我渐渐地发现了一个最有利于和幼儿亲近的时机，那就是午睡后，替幼儿进行的时候。小班幼儿的自我服务能力差，他们还没有学会料理自己的事，这就需要教师花更多的精力帮助他们。午

幼儿需要对视、交流 开学以来，我渐渐地发现了一个最有利于和幼儿亲近的时机， 那就是午睡后，替幼儿进行的时候。小班幼儿的自我服务能力差， 他们还没有学会料理自己的事，这就需要教师花更多的精力帮助他 们。午觉起床后的孩子们显得特别乖巧。 琳琳小朋友是我们班年龄最小的幼儿，一双大大的眼睛，圆圆 的有蛋像苹果似的。老师给她穿戴时，问她这衣服、鞋是谁的？她 用那幼稚的声音说：“琳琳的。”有时问她爸爸哪去了，她说爸爸 挣钱给琳琳买新衣服，那样子显得特别可爱。 豪豪小朋友是这学期新来的幼儿，他性格内向，但睡觉很乖， 最大的缺点就是小便，大便不叫老师。他是坐车幼儿，和家长交 流，孩子生活也没有规律，所以这事是我感到最头疼的一件事。但 我对这孩子特别耐心，每天总是笑着问他，慢慢地他好像很信任我 了。现在也能走到我面前用很小的声音说：“尿尿。”功夫不负有 心人，只要我们付出了，总会得到回报。 总之，对待每个幼儿，无论他是怎样的情况，都和他们面对面 说说悄悄话。有表扬，有希望……我觉得这个时候，我们师生通过 眼睛的对视，语言的交流能使心灵与心灵沟通，有利于幼儿在认 识、健康、情感等方面的发展。