人教版三年级下册数学小数的初步认识教案

《小数的初步认识》教学设计教学内容:课本第88、89页例1教学目标会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单

《小数的初步认识》教学设计 : 教学内容 88891 课本第、页例 教学目标 1. 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示， 百分之几可以用两位小数表示。 2. 结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米 为单位的小数的实际含义。 3. 培养主动探索的意识和合作交流的能力，体会数学与现实生活 的联系。 教学重、难点 会读、写小数，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。 教学准备 ： 课件 教学过程 一、创设情境、引入小数 1 、猜价格游戏。 ２、出示文具标价牌 3.5 书包４５元文具盒１８元圆珠笔０元 0.81.5 铅笔元橡皮２元日记本５元 1 （）、区别整数与小数 请同学们仔细观察这些文具的标价，你能不能把这些文具标价中 的数分成两类？怎样分？