课程学习自我总结

课程学习自我总结 　　 工作汇报/工作计划/自我总结 姓 名：____________________ 单 位：____________________ 日 期：___________________

课程学习自我总结 工作汇报/工作计划/自我总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编 号：YB-ZJ-042149 课程学习自我总结 Course learning self summary 课程学习自我总结 经过五个模块的学习，让我又学会了一些新 的知识和技能，懂得了项目学习与传统教学的区别，同时在经后的教 学中如何更好地运用项目学习来指导教学。 1、“项目学习”改变了学生的学习方式 改变过去单一、被动的 学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学 生在教师指导下主动的富有个性的学习，是“项目学习”的特色之 一。学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习 转变。 2、“项目学习”增强了学生的自信心，激发了学生学习的积极 性“项目学习”项目重视过程、体现从做中学。整个完成学习任务的 过程是体验、领悟的过程，也是学习、提高的过程，这也是以学生为 中心的教学思想的体现。学生可以在自主探究中体会到学习的乐趣， 学生通过调查、搜索、收集、处理信息后获得的成果时品味到成功的 愉悦，学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情， 为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。 3、“项目学习”促进了教师角色的转变 《师说》中有“师者， 传道、授业、解惑也!”，随着信息时代的到来和课程改革的不断深 入，对教师的这一诠释也发生了相应的变化。在这六个字中，“传