《练习5》优秀教学设计

《练习5》优秀教学设计 　　1.指导练习第1题。 　　(1)抽读每组上下两个词语，要求注意带点字的读音。 　　(2)请学生说说带点字音节中韵母的异同。 　　(3)反复读每组词，要求读准韵母、音节。