《口技》语文教案

《口技》语文教案《口技》语文教案「篇一」教学目标：1、积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力。2、了解正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及起表现作用。3、感受口技这一传统民间艺术的魅力。教学重点

《口技》语文教案 《口技》语文教案「篇一」 教学目标： 、积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力。 1 、了解正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及起表现作用。 2 、感受口技这一传统民间艺术的魅力。 3 教学重点： 体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，并注意本文层次清晰、有条不 紊的特点，以及正面描写与侧面描写相结合的手法。 教学过程： 一、课文导入。 教师：年，有一个藏族小伙子叫洛桑，在中央电视台名牌栏目《曲苑杂坛》中 1993 表演系列节目“洛桑学艺”一炮打红。在“洛桑学艺”中，他把自己的特长发挥得淋 漓尽致。自此一年内，洛桑这个笑星迅速红遍大江南北。遗憾的是，这位年轻的笑星过 早地陨落。年月日因车祸去世，年仅岁。时至今日，许多人还对他的表 199510227 演记忆犹新。下面我们一起来重温一下这位年轻笑星的精湛表演。（播放洛桑学艺片段， 约分钟） 3 教师问：短片中那么多的声音是怎么来的？明确：都只是凭一张嘴模仿出来的。