教科版六年级科学下册实验说课稿模拟月相变化

教科版六年级科学下册实验说课稿模拟月相变化一、使用教材各位老师，大家好！我是阳光小学教育集团的科学老师。（点击 PPT第1页）我说课的课题是《模拟月相变化》。（点击PPT第2 页）本实验选自教科版小学

教科版六年级科学下册实验说课稿模拟月相变化 一、使用教材 各位老师，大家好！我是阳光小学教育集团的科学老师。（点击 PPT第1页）我说课的课题是《模拟月相变化》。（点击PPT第2页） 本实验选自教科版小学科学六年级下册宇宙单元的第二课《月相变 化》。（点击PPT第3页）这是本课教学的三维目标（只出示课件， 科学概念：1.月相指地球上的人看到月球在圆缺变化过程中出现的各 种形状。2.月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一 定规律的。过程与方法：1.持续地观察月相的变化过程。2.初步学习 利用模型来解释自然现象。情感态度价值观：1.学生初步形成观察月 相的兴趣。2.学生坚持记录的习惯得到培养。），其中“月相变化是 月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的”是本实验所 要达成的目标。 二、实验改进要点 （点击PPT第4页）但是，月相的观察需要持续一个月的时 间，无法在短时间完成观察活动，为了使学生直观了解月相的变化 规律，教材中设计了这样一个体验活动：在教室或者一块空地的一 端墙面上贴上太阳，在场地中间画上两个圆圈。几个同学站在小圆 上，代表地球上的观察者；一名同学举一个一半被涂亮的球，代表 月球，沿大圆转动一圈，表示月球绕地球运动一个月。让“月球” 亮面始终朝向“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照亮。当“月 球”运行到1-8的位置时，画下我们所观察到的“月相”。这样设